Вопрос по алгебре:

1.Расположите на координатной прямой переменные и в ответ запишите в порядке убывания: d>b, c<a, b>a.2.Известно, что a<b. Сравните:А) а – 3 и b – 3 ;Б) – 3а и – 3b; В) 1/b и 1/a
3.Докажите тождества:А)(x-2)²>x(x-4) ; Б) (а – 2)(а + 2) + 11 > 0.
4.Зная, что 3,1<<3,2 , оцените:А) -√10; Б) 7·√10 ; В) √10 – 4 ; Г) 1/√10
5.Стороны прямоугольника 1,5< а <1,6 (см), 3,2<b<3,3 (см). Оцените периметр и площадь прямоугольника двойными неравенствами.
6*. Даны четыре последовательных натуральных числа. Сравните произведение первого и последнего чисел с произведением второго и третьего.
7*. Найти абсолютную и относительную погрешности приближения числа 4,63 до целых единиц.​

Вопрос по литературе:

Вопрос по литературе:

Вопрос по литературе:

Вопрос по русскому языку:

1. Укажите предложение, в котором нет подлежащего.

1) Где вы это откопали?

2) Эту средневековую улицу откопали совсем недавно.

3) Мы сами утеплили его и перезимовали за милую душу.

4) Разве это несчастье?

2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:

1) Кстати, думать - это тоже большой труд.

2) Молодой Дубровский хотел заняться делами.

3) В деревнях и сёлах готовятся к севу.

4) С ранних лет он проявлял глубокий интерес к проблемам языкознания.

3. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

1) Она – баскетболистка.

2) Жизнь прожить – не поле перейти.

3) Жёлтые листья как ковер.

4)Наблюдать за птицами – увлекательное занятие.

4. Укажите предложение, в котором именная часть составного именного сказуемого выражена местоимением.

1) Значит, дома был кто-то из детей, а может быть - судя по децибелам - оба, и сын, и дочь.

2) Хочешь, он будет твой?

3) Тот приехал, расположился в правлении и начал вызывать по одному.

4) Грим мне Карандаш тоже сделал по-своему: рыжий парик, курносый нос из гуммоза, на веках глаз поставил чёрные точки.

5.В каком предложении выделенное слово является косвенным дополнением?

1) Девочка любовалась *цветами*.

2) Он налил нам крепкого *чаю*.

3) Мама сварила вкусный *суп* на обед.

4) Я пишу *письмо* своим друзьям.

6. Укажите два предложения, в которых с помощью тире обособляется приложение.

1) Вера – я это хорошо помню – сильно побледнела, услышав рассказ Михаила.

2) Роман А.С.Пушкина – моё любимое произведение, многие строфы которого я знаю наизусть.

3) За мной увязался Пунька – дворовый щенок.

4) Иван – настоящий русский богатырь – мог поднять автомобиль и не раз демонстрировал свою силу.

7. В каких предложениях верно расставлены знаки препинания?

1) Сегодня, в семь часов вечера, собираемся у Паши.

2) Там, между полей, дорога извивалась и убегала вдаль.

3) В это утро, вскоре после восхода солнца началось извержение вулкана.

4) Вошла молодая лет семнадцати девушка.

8. В каком предложении выделенное слово (словосочетание) является несогласованным определением?

1) В понедельник, во второй половине дня, состоялись две конференции и *прямой* телевизионный эфир.

2) - Что-то интересное смотреть! - сказал он, увлёк меня к висящим над пропастью шатким *деревянным* перилам и сунул в руку бинокль.

3) У него была походка *моряка*, словно он ступал по зыбкой палубе.

4)В узенькой комнате, где на стене висел старый плакат, изображавший в *нескольких* картинках способы оживления утонувших в реке, за деревянным столом в полном одиночестве сидел средних лет небритый человек с встревоженными глазами.