Средний балл 3,58 какая оценка за - Вопрос по другим предметам - №3465860

Вопрос по другим предметам:
Средний балл 3,58 какая оценка за четверть?
- Автор:
  tally
С 3,50 начинается 4
- Отвечал:
  kendrick9tjb
- 0
Ответ:
В пользу ученика будет 4 балла
Объяснение:
- Отвечал:
  samuelnewton
- 0
Ответов нет, но ты это испарвиш!

Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска

Вопрос по истории:
История России
краткая характеристика персоналий эпохи Екатерины II
- Ответов: 1
- 6 лет назад
Вопрос по истории:
Восполните пробелы в тексте. Одним из первых крупных и наиболее знаменательных сражений между казахами и джунгарами была (1_______) битва. Казахско-джунгарская война началась в (2_______) году. Для битвы (3_______) выбирает горное место недалеко от реки Ор. Зная о превосходящих силах противника, тактикой ведения боевых действий (4_______) избирают окопный метод. Жангир, опасаясь открытого военного столкновения с джунгарами, расположил часть своей дружины в ущелье между двух гор, заранее окопав его глубоким рвом и обнеся высоким валом. Протяженность военного укрепления составила 2,5-3 км, передний край (5_______) был высотой с человеческий рост. Жангир хан рассредоточил воинов с трех сторон горного ущелья, разделив их на три мобильные группы. (6_______), не ожидавшие такого хода событий, не смогли оказать сопротивление. В ходе этого боя джунгары потеряли значительное количество (7_______) (около 10 тысяч человек) и были вынуждены отступить под натиском подоспевшего из Самарканда войска (8_______) с подкреплением в 20 тысяч человек. Ключевые слова: окоп, Орбулак, 1643 г, Жалантос батыр, Жангир хан, казахи, джунгары, воинов 1 2 3 4 5 6 7 8 [8]
Касым хан
•Внутренная политика •____________________
•Внешняя политика • ____________________
Хакназар хан
•Внутренная политика •____________________
•Внешняя политика •____________________
Тауке хан
•Внутренная политика •____________________
•Внешняя политика
_____________________
- Ответов: 1
- 6 лет назад
Вопрос по русскому языку:
Помогите, пожалуйста!
1. Укажите, какое из перечисленных словосочетаний имеет схему "глагол + имя существительное в родительном падеже".
1) Уносился над землей
2) Отправлялся в путешествие
3) Приступал к чтению
4) Слетали с крапивы
2. Укажите все предложения, в составе которых имеется составное глагольное сказуемое.
1) Недаром весною, в дни прилета птиц, с особенной силой тянуло меня странствовать.
2) Еще в годы раннего детства хранил я тайную уверенность увидеть и обойти мир.
3) Я мог думать об открытии неведомых земель, о слитках золота, о грудах алмазов, описываемых в фантастических романов.
4) Во сне я видел описанных в книге рыцарей, страшных чудовищ, сражался с ними и побеждал.
3. Напишите грамматическую основу 21 предложения.
Подвиги и приключения, описанные в книги, волновали меня необычайно.
4. Напишите, каким членом предложения является ТРЕПЕТОМ в 19 предложении.
К чтению баснословных приключений приступал я с трепетом.
5. Укажите все предложения, имеющие в своем составе однородное дополнение.
1) Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к родной природе, к своей земле?
2) В голубые, ясные дни детства мною владела мечта о далеких скитаниях, о счастливых странах.
3) Я мечтал о будущих путешествиях, беспечно и весело пролетая над расстилавшейся подо мной любимой земле.
4) В дальних скитаниях при встрече с любезными сердцу людьми переживаю я прежнее счастье, по-прежнему крепко и радостно бьется мое сердце.
6. Из 35 предложения выпишите составное глагольное сказуемое.
Редки и счастливы посещающие нас мгновения, когда мы можем чувствовать себя детьми.
7. Определите количество грамматических основ в предложение 28. Ответ напишите цифрой.
Пламя и дым вырываются из ноздрей коня, с серебряных удил падает клочьями пена.
8. Из 33 предложения выпишите словосочетание со связью примыкания.
Вложив "окровавленный" меч в ножны, через поле битвы я гордо возвращался в заветный свой уголок.
9. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при обособленном определении.
Закрыв глаза, (1) я предавался страстным мечтаниям. Я мог думать об открытии неведомых земель, (2) о слитых золота, (3) о грудах алмазов, (4) описываемых в фантастических романов.
10. В приведенных ниже предложения и прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), которая(-ые) обозначает(-ют) запятую(-ые), выделяющую(-не) вводные слово.
Таинственность и волшебное превращения,(1) описанные в этой,(2) наверное,(3) очень плохой книжке,(4) несказанно меня увлекали.
11. В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при обособленном обстоятельстве.
Подвиги и приключения,(1) описанные в книге,(2) волновали меня необычайно.
Отрываюсь от книги,(3) я как бы своими глазами видел стальные доспехи,(4) сверкающие шлемы,(5) мечи.
- Ответов: 2
- 6 лет назад
Вопрос по математике:
В студии танцев занимались 25 мальчиков и 19 девочек. Каждую неделю в неё приходят новые 2 мальчика и 3 девочки. Через сколько недель в этой студии мальчиков и девочек станет поровну?
- Ответов: 1
- 6 лет назад