-
Вопрос по физике:
Вантаж масою 10кг піднімають на висоту 2 м за допомогою нерухомого блока. На скільки опускається при цьому вільний кінець шнура?-
Автор:
gregoryfranklin
-
-
Ответ:
на 2 м
Объяснение:
неподвижный блок никаких выигрышей/проигрышей не дает, он только изменяет направление силы
Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска
-
Вопрос по русскому языку:
ПОМОГИТЕ!!! ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!
Е или и? Спишите тексты. Подчеркните в них глаголы.
Вертушинка всё время верт..тся, как егоза, шныря..т, журчит(1), бормоч..т, звенит и пен..тся около каждого камня или упавшего ствола б..рёзы, тихонько напева..т, разговарива..т сама с собой, пришёптыва..т и н..сёт по хрящеватому дну очень прозрачную воду.(К. Паустовский)
Тройка мчится, тройка скач..т,
Вьётся пыль из-под копыт;
Колокольчик(2) звонко плач..т,
И хохоч..т, и визжит.(П. Вяземский)
Цифры это разборы!
-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
соч по русской литературе удивительные загадки прошлого 5 класс по новой программе 2019 год-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по математике:
Срочно!!!!!
Дам 50 баллов
Нужно решить системой
На свой день рождения сестрёнки близняшки Наталья и Елена получили 127 поздравленых смс сообщения ,причем Наталия получила 13 сообщений больше,чем Елена.По сколько смс сообщений получила каждая сестрёнки на свой день рождения.
-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
(1)Вы знаете, когда грустно настроенный человек остается один на один с морем или вообще с ландшафтом, который кажется ему грандиозным, то почему-то к его грусти всегда примешивается уверенность, что он проживет и погибнет в безвестности, и он рефлективно хватается за карандаш и спешит записать, на чем попало свое имя. (2)Потому-то, вероятно, все одинокие укромные уголки, вроде моей беседки, всегда бывают испачканы карандашами и изрезаны перочинными ножами.
(3)Я грустил и немножко скучал.(4)Скука, тишина и мурлыканье волн мало-помалу навели на меня то самое мышление, о котором мы только что говорили. (5)Мне было тогда не больше двадцати шести лет, но я уже отлично знал, что жизнь бесцельна и не имеет смысла, что все обман и иллюзия, что никто на этом свете ни прав, ни виноват, что все вздор и чепуха... (6)Я жил и как будто делал этим одолжение неведомой силе, заставляющей меня жить. (7)Несомненно, что я был односторонен, узок, но мне казалось, что мой мыслительный горизонт не имеет ни начала, ни конца и что мысль моя широка, как море.
(CoolКогда я сидел в беседке, то по аллее чинно прогуливались греческие дети с длинными носами. (9)Я, оглянувшись на них, стал думать в таком роде: "К чему, спрашивается, родятся и живут вот эти самые дети? (10)Есть ли хоть какой-нибудь смысл в их существовании? (11) Вырастут, сами не зная для чего, проживут в этой глуши без всякой надобности и помрут…"
/А. Чехов/
Определите стиль текста.
Определите тип речи.
Укажите тип связи между первым и вторым предложениями.
Во втором абзаце найдите предложение, в котором используется прием синтаксического параллелизма.
Из четвертого предложения выпишите метафору.
Из седьмого предложения выпишите сравнение.
Использует ли автор в тексте прием антитезы?-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-