-
Вопрос по литературе:
Лев Толстой
рассказ Орел написать план-
Автор:
miriam51
-
-
Ответ:
План изложения1. Орлиное гнездо.2. Неожиданная потеря.3. Крик голода.4. Усталость и отчаяние.5. Бесценная ноша.по подробней1. Орлиное гнездо. (В пункте плана предельно кратко отражена экспозиция рассказа и актуализирована главная мысль первой части текста.)2. Неожиданная потеря. (Именительный темы сообщает о неожиданной потере орлом добычи. Это выражено определением "неожиданная" и сематикой слова "потеря". В данном употреблении предложение-пункт плана имплицитно содержит (подразумевает) и то, как повели себя люди, напавшие на орла. Помимо содержательно-фактуальной информации такой вариант пункта плана подразумевает и содержательно-концептуальную информацию (идею микротекста.)3. Крик голода. (Предложение очень лаконично сообщает о поведении голодных орлят. Не называя действий орлят: "подняли свои головы", "стали пищать", "просили корма", - предложение подразумевает эти действия.)4. Усталость и отчаяние орла. (Предложение является обобщением фактов: орел устал и не может снова лететь за добычей, лаская птенцов, он словно просит их успокоиться и подождать. Отчаявшись, орел отлетел от них на верхний сук, чтобы не слышать голодный писк, но орлята "засвистали" еще жалобнее. Сам орел отчаянно закричал и полетел к морю. Предложение-пункт выражает главную мысль микротекста и осуществляет связь с последующей частью изложения.)5. Бесценная ноша. (Предложение подразумевает фактуальную информацию. Сообщается и концептуальная информация: новый полет за рыбой чуть не стоил орлу и его детям жизни. Орел осторожен: "нет ли людей".)6. Сила родительской любви. (Последняя часть текста содержит фактуальную информацию и развязку конфликта. В пункте плана, соответствующем последней части текста, события имплицитны, эксплицитна - четко выражена - главная идея рассказа, являющаяся логическим итогом и результатом взаимодействия содержания частей текста. В пункте плана выражена и авторская оценка, которая в тексте имплицитна.)6. Сила родительской любви.
-
Вопрос по литературе:
Жилин
Костылин
1.Как вы думаете, почему Лев Николаевич Толстой дает им такие фамилии?
(что могут обозначать эти фамилии героев)
2. Сравните, как герои оказались в плену.
3.Как вели себя герои в сцене требования выкупа?
4. Внешность героев (можно брать отрывки из рассказа)
5.Чем герои занимаются в плену
6. Сравните поведение героев во время ПЕРВОГО побега
7. Сравните поведение героев во время ВТОРОГО побега
8.Как Жилин и Костылин относятся к людям?
9. Каким было отношение окружающих к героям?
10. Распределить слова в разные столбики: в первый столбик – качества, которые присущи Жилину, второй столбик – качества, которые присущи Костылину.
Добрый, думает о матери, жалеет ее; надеется на себя, обдумывает побег; деятельный человек; сумел прижиться в ауле; работящий, не может сидеть без дела, мастер; всем помогает, даже своим врагам – татарам; ему интересны другие люди, любит детей; великодушный; слабый человек, на себя не надеется, ждет помощи от матери; способен на предательство; раскис, упал духом; не принимает других людей.
-
Ответов: 6
-
-
Вопрос по литературе:
Гоголь "Ревизор". Почему больше всех приезда ревизора испугался городничий? Почему же обманулся многоопытный городничий, приняв "фитюльку" за ревизора? Какой его характер? Похож ли он на Хлестакова? Если да, то чем?-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по литературе:
Марк Твен приключения Гекльберри Финна вопрос: рассказ о судьбе Джима-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по литературе:
запиши подходящее по смыслу слово мимо промчался лошадей-
Ответов: 1
-