-
Вопрос по литературе:
1. Почему право вершить правосудие автор отдал отчиму Людочки?
2. В чем смысл названия рассказа?
3. Какой нравственный урок содержит произведение В.П.Астафьева?
Ответе пожалуйста кратко и подробно-
Автор:
scoobie
-
-
Ответ:
Из рассказа запомнилась та "пестренькая верёвочка,туго затянувшаяся на шее бедной,всеми отвергнутой девушки."Эта верёвочка является символом, и автор несколько раз вводит эту деталь в текст"Вот она,плотно скрученная верёвочка!Мать сксзывала,что привязывала её к люльке".
("Отчим Людочки плюнул окурок,пошёл было,но тут же вернулся,раздёргал...верёвочку,снял её с тополиного обломка...")
От люльки до рокоаого дерева,от начала жизни до её конца ,протянулась верёвочка. Что же нужно сделать,чтобы не оборвалась эта нить,на которой держится самое дорогое и хрупкое-человеческая жизнь?
Астафьев учит нас:надо вовремя скащать доброе слово,вовремя остановить зло и беспредел,вовремя не растерчть себя.
Может быть,от им Людочки-ведь не случайно Астафьев к нему в карман кладёт верёвочку-остановит зло,царящие вокруг.Несмотря на всю трагичность произведения,автор даёт надежду: есть ещё время опомниться!И читатель верит ему.
"Дитя не в тягость нам будет,хоть мы и старые,дитя нам будет уж как сын и дочь,как внук и как внучка,оно скрепит нас,на плаву жизни удержит"-думает мать Людочки,возвращаясь после позорон.
Астаыьев поднимает вопрос одиночества.Равнодушие людей друг к другу стаокивает их замкнуться в себе,ибо неоткуда ждать помощи. Произведение служит предупреждением о том,что люди не должны забывать своих близких и родных.Писатель призывает беречь тех,кто окружает нас.Только любовь к ближнему делает нас людьми.
Объяснение:
-
Вопрос по литературе:
План содержание к рассказу Пушкина Барышня-коестьянка-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по биологии:
Какой метод используется при изучении под микроскопом клеток крови больного?
1)
анализа
2)
моделирования
3)
наблюдения
4)
синтеза-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по математике:
Реши уравнение: 1\4y +4=20-1\12y-
Ответов: 6
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по английскому языку:
Supply the necessary modal verbs for the following sentences, noticing carefully the Russian equivalents given in brackets:
1. He ... not and ... not believe her. (не мог, не хотел)
2. Не sat, thinking unhappily of his talk with Jimmy. He wondered if he ... have stayed with him. He felt he ... have said something at least, to warn Jimmy against Smith. But what ... he have said? And Jimmy ... not have listened, (надо было бы, следовало бы, мог бы, не стал бы)
3. "By the way," I asked, "what's Bill doing now?" "How in the world ... I know?" Arthur looked pained. "I thought he ... have been bothering you for money." (откуда мне знать, может быть)
4. Не came out of the water, smiling. "You ... have come earlier," he said. "We ... have swum together. The water is great." (зря не пришел, могли бы)
5. "Last night, you know, Hugh suddenly began to speak to me about what my future was going to be like." "What ... it have meant?" "How ... I know?" (и что это могло значить, откуда мне знать)
6. There was an old apple tree beside the path. I said, "I bet I ... climb that." "No, you ... not," said Jack, (могу, не надо)
7. "Well, then, ... you hold the line while I find the letter?" "I ... not, I'm in a telephone box." "Then ... I ring you back?" "I'm not on the telephone." "Then I think perhaps you ... ring me back in half an hour. By then I ... have some idea what this is all about." (можешь ли, не могу, можно мне, тебе лучше, может быть)
8. Не knows he ... read classics. He ... change to something else, (нет нужды, мог бы)-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-