Вопрос по литературе:

Анализируя юмористическое произведение подумайте за счёт чего фразы становятся смешными? 1.В кабинете на письменном столе

В данных предложениях фразы становятся смешными за счет того, что в них описываются факты, которых не могло быть в реальной жизни. И описываются забавно. Котёнок, который «потрагивал лапкой басовую струну мандолины...», предполагается, мог и играть на этом музыкальном инструменте! Чего быть не могло. Кроме того, он «удивленно прислушивался». В данном случае автор, скорее всего, использовал такие тропы литературы, как ирония, гротеск, вымысел с целью усиления эффекта. Он преувеличил те действия, которые мог делать котенок или фикус. На самом деле, отбросив авторский художественный вымысел, можно предположить, что фикус мог лишь «расти в горшке», а котенок просто сидеть на столе. Добавив своей фантазии, автор приписал котенку возможность играть на мандолине, удивляться, а фикусу и вовсе - умение думать, совершать какие-то действия. Автор намеренно использовал такое описание событий, ведь этой манерой письма, умением работать с художественным словом, он «оживил» и заставил думать фикус, котенка -прислушиваться и, возможно, играть на мандолине. Подводя итог, скажем, что фразы становятся смешными за счет таланта автора, который мастерски владеет литературным словом (использование словосочетаний: чужеземный фикус; поднимал листья; потрагивал струну и т. д.) и умеет строить предложения, используя различные тропы русского языка.