-
Вопрос по математике:
4. Сравни.
(a+b) • 4 * (a+b): 4
21 + 3:3* (21 + 3): 3
18: (3 • 2) + 8 + 18:3. 2+8
100 - (c+d) * 100 + (c+d)
(16 + 4): 2 * 16 +4 : 2
20 – 15:5+5+ (20 - 15): 5+5
-
Автор:
ollie76
-
Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска
-
Вопрос по геометрии:
Посмотрите на рисунок и найдите сумму максимального и минимального значений углов, изображенных на рисунке , если угол АСВ=64, а угол СНВ=90-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по физике:
во сколько раз изменится скорость "снаряда" пружинного пистолета при выстреле в горизонтальном направлении : а)при замене пружины другой , жесткость которой в два раза больше ;б)при увеличении массы "снаряда" в два раза?-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по немецкому языку:
Unser Tagesausflug nach Stuttgart
Wir haben am 12. Aug
Stuttgart hat viele Seh
haben das superneue Mercer
Die Wilhelma ist ein 7
Museum.
alte A
am 12. August eine Reise nach Stuttgart gemacht.
at viele Sehenswürdigkeiten und wir haben viel gesehen. Wir
iperneue Mercedes-Benz-Museum und die Wilhelma gesehen.
elma ist ein Zoo und ein Park. Zuerst waren wir im Mercedes-Benz-
m Dort gibt es viele schöne Autos. Wir haben neue Autos und sehr
es gesehen. Es gibt auch ein Geschäft. Dort haben wir kleine Autos
und viele Sachen von Mercedes-Benz gekauft. Ich finde das Museum toll.
Dann ist eine Gruppe in ein Kunstmuseum gegangen, eine andere Gruppe
hat eine Stadtrallye gemacht und einige Schüler waren beim Fußball: Der VfB
Stuttgart hat gegen den 1. FC Nürnberg gespielt. Wir sind in die Wilhelma"
gegangen.
Ana Arduz (Santa Cruz de la Sierra, Bolivien)
Найдите в тексте предложения с Perfect-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
Запиши (с большой буквы, без точки в конце, в именительном падеже единственном числе) слово из данного ниже текста, лексическое значение которого приведено.
Система знаков для передачи информации на расстоянии.
.
Взрослые часто не понимают детей, потому что видят мир не таким, каким его видят дети. В окружающих предметах взрослые видят их назначение, видят то, чем эти предметы полезны для них. Дети же видят лицо вещей. Они не знают, откуда эти вещи явились, кто их сделал и сделал ли кто. Дети знают, что вещи существуют, что вещи живут, и относятся к вещам, как к живым существам.
Помню себя маленьким — четырёхлетним, может быть, трёхлетним. Вижу себя в окружении вещей, которые не только будят во мне какие-то мысли, но и действуют на мои чувства. Вот сутулый с выдвинутыми вперед плечами, огромный, чуть ли не до потолка ростом, шкаф. Он стоит, подпирая своей широкой, плоской спиной стену, погрузившись в какую-то свою глубокую, бесконечную думу. От него не много добьёшься слов. Если он и произнесёт что-нибудь на своём скрипучем, непонятном для меня языке, то лишь когда открывают дверцы, чтоб достать что-нибудь из одежды, хранящейся в его недрах.
По сравнению со шкафом буфет более легкомысленное и франтоватое существо. У него и цвет не такой серо-бурый, а с красноватым отливом. Верхние дверцы на его груди украшены деревянной резьбой, изображающей битых уток, подвешенных вниз головой. На нижних дверцах такие же резные изображения корзин, наполненных виноградными гроздьями. У него какая-то несуразная маленькая головка в виде полукруга с вырезанным по краям хитросплетением виноградных листьев, а на плечах торчат выточенные из дерева шпилеобразные фигуры, напоминающие собой что-то вроде двух огромных шахматных ферзей. Этот чудак буфет, наверно, воображает, что очень красиво, когда на плечах две такие нелепые штуковины.
Словом, он существо хотя и нелепое, но вполне компанейское, чего не скажешь о креслах… Вот уж!.. В своих белых полотняных чехлах, из-под которых, точно из-под платьев, торчат только кончики ножек, они похожи на каких-то чопорных пожилых тёток. Аккуратно протянув согнутые в локтях руки вдоль бёдер с таким расчётом, чтоб была соблюдена строгая параллельность, они чинно сидят по углам комнаты, полуобернувшись друг к дружке, и молчат. Молчат напряженно, упрямо, сосредоточенно. Чувствуется, что им до зарезу хочется поговорить, посудачить о том о сём, да неохота показывать, что их могут интересовать такие пустяки, как праздные разговоры. Мне кажется, что, как только я ухожу из комнаты, они сейчас же принимаются болтать о всякой всячине: их словно прорывает от длительного молчания. Но стоит мне возвратиться — и они тотчас прикусывают язык, ручки тотчас — вдоль бёдер, и опять тишина, будто никакого разговора и не было.
В их обществе я чувствую себя лишним, ненужным, стесняющим: чем-то вроде гвоздя в сапоге. Ни на минуту не оставляет мысль, что эти старые ханжи только и ждут, чтоб я поскорей выкатился за дверь и не мешал им изливать друг перед дружкой душу или перемывать косточки своим знакомым.
-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-