-
Вопрос по математике:
два автобуса выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 840 км. Скорость первого автобуса 63 км/ч.
С какой скоростью ехал второй автобус если через 4 ч после выезда расстояние между ними стало 280 км? -
Автор:
calvo
-
-
1 способ (по действиям).
1) 840 - 280 = 560 (км) - такое расстояние проехали автобусы;
2) 560 : 4 = 140 (км/ч) - скорость сближения;
3) 140 - 63 = 77 (км/ч) - скорость второго автобуса.
Выражение: (840 - 280) : 4 - 63 = 77.
- - - - - - - - - - - - - - -
2 способ (уравнение).
Пусть х км/ч - скорость второго автобуса, тогда (х + 63) км/ч - скорость сближения. Уравнение:
(х + 63) · 4 = 840 - 280
(х + 63) · 4 = 560
х + 63 = 560 : 4
х + 63 = 140
х = 140 - 63
х = 77
Ответ: 77 км/ч.
Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска
-
Вопрос по математике:
В прямоугольный треугольник вписана окружность.
Найдите радиус окружности, если периметр треугольника равен 96см, а гипотенуза треугольника равна 40см.-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по географии:
Помогите плиз
План описания страны Испания
1.Название государства.
2.Столица государства.
3.Площадь государства .
4.Численность населения.
5.Положение государства на материке.
6. Положение государства в части света.
7.Положение относительно условных линий на карте.
8.Положение в климатических поясах и областях климата.
9.Омывающие моря и океаны.
10.Положение относительно крупных форм рельефа.
11.Положение в областях распространения типов почв.
12.Положение в природных зонах.
13.Положение в историко-географических регионах.
14.Соседние страны.
15. История освоения и заселения территории .
16. Разовый состав населения .
17. Возрастной состав населения.
18 Половой состав населения.
19. Религиозный состав населения .
20. Крупнейшие города.
21.Специализация сельского хозяйства.
22.Специализация промышленности .
23.Проблемы развития и перспективы их решения-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по литературе:
Опишите чувства,возникшие у вас после прочтения текста
О Чехове сказано как будто все. Но пока еще мало сказано о том, что оставил Чехов нам в наследство в наших характерах
и как Чехов своим существованием определил сегодня жизнь
тех, кому он дорог.
Почти ничего не сказано о «чувстве Чехова» — всегда живого и милого нам человека, о чувстве сильном и благородном.
И вог я решил статьи не писать, а обратиться к своим записям. Можег быть, там где-нибудь и проскользнет то «чувство Чехова *, которое я не могу еще точно определить.
Записи эти очень короткие. Например: «1950 год. Я один в доме. Мохнатая собачка лает внизу. Но традиции ее зовут Каштанкой».
Память получила легкий толчок и начинает восстанавливать прошлое.
Это было осенью 1950 года. Я пришел в ялтинский дом Чехова к Марии Павловне. Ее не было, она ушла куда-то по соседству, а я остался ждать ее в доме. Старуха работница провела меня на террасу.
Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень, когда нельзя понять, доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень. За балюстрадой горел на солнце во всей своей девственной белизне куст каких-то цветов.
Цветы уже осыпались от каждого веяния или, вернее, дыхания воздуха. Я знал, что этот куст был посажен Антоном Павловичем, и боялся прикоснуться к нему, хотя мне и хотелось сорвать на память пусть самую ничтожную веточку. Наконец я решился, протянул руку к кусту и тотчас же отдернул ее, — снизу, из сада, на меня залаяла мохнатая рыжая собачка по имени Каштанка. Она отбрасывала задними лапами землю и лаяла совершенно так, как описывал это Чехов.
Я невольно рассмеялся. Собачка села, расставила уши и прислушалась. Солнце просвечивало ее желтые добрые глаза.
Было гихо, тепло.
Синий солнечный дым подымался к небу со стороны моря, как широкий занавес, и за этим занавесом мощно и мужественно, в три тона, протрубил пароход.
Я услышал в комнатах голос Марии Павловны, и вдруг у меня сердце сжалось с такой силой, что я с трудом сдержал слезы. О чем? О том, что жизнь неумолима, что хотя бы некоторым людям, без которых мы почти не можем жить, она должна бы дать если не бессмертие, то долгую жизнь, чтобы мы всегда ощущали у себя на плече их легкую руку.
Я тут же постарался отогнать эти мысли, яо горечь не проходила. Разум говорил одно, а сердце — другое. Мне казалось* что в то мгновение я отдал бы половину своей жизни, чтобы услышать за дверью спокойные шаги и покашливание давным- давно ушедшего отсюда хозяина этого дома. Давным-давно! Со дня его смерти прошло сорок шесть лет. Этот срок казался мне одновременно и ничтожным, и невыносимо огромным.
Цветы за балюстрадой тихонько опадали. Я смотрел на порхание легчайших лепестков, боялся, чтобы Мария Павловна не вошла раньше времени и не заметила моего волнения, и успокаивал себя нарочитыми мыслями о том, чго в каждой ветке этого куста есть нечто вечное, постоянное движение соков под корой — такое же постоянное, как и ночное движение светил над тихо шумящим морем.
Пришла Мария Павловна, заговорила о Левитане, рассказала, что была влюблена в него, и, рассказывая, покраснела от смущения, как девочка.
Сам не знаю почему’, но, выслушав Марию Павловну, я сказал:
— У каждого, должно быть, была своя «Дама с собачкой». А если не было, то обязательно будет.
Мария Павловна снисходительно улыбнулась и ничего не ответила.-
Ответов: 2
-
5 лет назад
-
-
Вопрос по географии:
Помогите пожалуйста!!!
1) По данным ЮНЕСКО, половина языков мира находится под угрозой исчезновения. Как ты думаешь, почему?
2) Во многих странах Африки и Америки люди говорят на европейских языках. Какие это языки? Почему именно эти языки распространены в этих странах?
3) Как ты считаешь, может ли отлучение от родной культуры привести к потере человеческой личности? Каким образом?
4) Почему потеря языка означает потерю национальной принадлежности?
5) В какой части света используется самое большое количество языков?
-
Ответов: 1
-
5 лет назад
-