-
Вопрос по Психология:
Проанализируйте педагогическую задачу, используя предложенные вопросы. Мальчик 6 лет в детском саду взял игрушечный автомобиль у товарища, чтобы поиграть им. Но он его не возвратил обратно, а положил в свою сумку, так как хотел продолжить игру дома. Хозяину игрушки он ничего об этом не сказал. Друзья обвинили его в воровстве. Как быть воспитателю? Примерные вопросы для анализа ситуации Каковы цели обучения и воспитания этого ребенка? Сформулируйте цели обучения и воспитания в работе с этим ребенком. Обоснуйте свой ответ Каковы особенности личности и деятельности этого ребенка? Опишите особенности личности и общения ребенка по ситуации Как можно использовать ИКТ для работы с такими детьми? Раскройте возможности информационных технологий в работе с эти ребенком. Какие индивидуальные и возрастные особенности проявились у ребенка в описанной ситуации? Выделите индивидуальные и возрастные особенности этого ребенка. Представьте интересные факты для этого ребенка. Представьте свой текст объяснительной речи для этого обучающегося (дисциплина (русский язык, математика, тема – на Ваш выбор). Каких правил следует придерживаться педагогу в общении с этим ребенком? Раскройте этические основания работы педагога с этим ребенком. Знание каких историко-педагогических теорий поможет педагогу в данной ситуации?-
Автор:
parkersimmons
-
-
Ответ:
Ответ:
- Ребёнку нужно научиться ценить дружбу
- Всегда возвращать чужие вещи
- Воспитывать ответственность за свои поступки
- В данной ситуации ребёнок эгоист-он не подумал о другом ребёнке
- Нужно заботиться о чувствах других людей
Вопрос воспитателя ребёнку: что ты почувствовал, если бы твою машинку не вернули тебе обратно?
-
Вопрос по Психология:
Помогите с ответом на вопросы!!
Дети в классе стали жаловаться учителям на то, что у них пропадают вещи ручки, блокноты, маркеры и т. Это были недорогие вещи, которые потом обнаружили в рюкзаке одного из учеников класса. Мальчик имел репутацию школьника с плохим поведением, хулигана. При этом с одноклассниками у него сложились очень хорошие отношения. он был весьма популярным у сверстников. Причем мальчик говорил, что сам ничего не понимает и довольно искренне, как показалось классному руководителю, демонстрировал удивление: как эти предметы оказались в его рюкзаке? Он сам несколько раз сообщал о находке у себя чужих вещей еще до того, как пропажа обнаруживалась хозяином, и обязательно возвращал все владельцам. Подозрения учителей пало на мальчика, хотя было непонятно, зачем он берет чужие вещи, потом сам их находит у себя и возвращает детям. Классный руководитель не знала, как поступить и пока активных действий не предпринимала, тем более что пропавшие предметы всегда обнаруживались и возвращались. Однажды на перерыве дети собрались в холле, чтобы обсудить свое выступление на праздничном мероприятии. Учительница заглянула в пустующий класс и увидела следующее. Одна из учениц собирала с парт вещи и складывала их в рюкзак этого мальчика. Девочка была самой младшей в классе. У нее были некоторые проблемы с учебой, хотя родители считали, что учителя придираются к ней «и вообще, учеба это не самое главное в жизни». Статус ученицы в классе был невысоким, она часто ссорилась с одноклассниками, хотя, как считает классный руководитель, претендовала на главные роли.
Какие возрастные особенности проявили себя в данном примере?
Как правильно стоит поступить учителю, чтобы урегулировать сложившуюся ситуацию в классе?-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по Психология:
определить вид конфликта.
заведующий отделом в универсальном магазине может потребовать, чтобы продавец все время находился в отделе и предоставлял покупателям информацию и услуги. Позже заведующий высказывает недовольство тем, что продавец тратит слишком много времени на покупателей и уделяет мало внимания пополнению отдела товарами.Продавец воспринимает эти указания как несовместимые-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по Психология:
Педагог регулярно читает детям сказки, по ходу текста показывает иллюстрации к произведениям. В конце задает вопросы по содержанию произведения. С какой целью необходимо читать детям литературные произведения вслух? *
1) для развития фантазии детей;
2) для расширения словарного запаса;
3) для воспитания любви к чтению.-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
рассвет.белизна снеговая.утихла ночная метель.закутана в мех горностая лесная красавица ель.подчеркнуть имена прилагательные.разберите третье предложение по членам предложения.каким членом предложения является имя прилагательное.-
Ответов: 1
-