-
Вопрос по русскому языку:
К данным прилагательным подберите два таких слова, чтобы с первым словосочетание имело прямое значение, а со вторым — переносное.
Тяжёлый — …
Сладкий — …
Острый — …
Золотой — …
Свежий — …-
Автор:
jamisonmontoya
-
-
Ответ:
Тяжелый груз, тяжелые слова. ( обидные слова )Сладкий вкус, сладкие объятия Острый предмет, острый взглядзолотой прибор, золотое сердцесвежий запах, свежие новости
Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска
-
Вопрос по русскому языку:
1) Словарный состав языка называется …
2) Раздел лингвистики, изучающий лексику, называется …
3) Слова, имеющие одно лексическое значение, называются…
4) Слова, имеющие несколько лексических значений , называются…
5) Слова с переносным значением - это …
6) Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению - …
7) Слова, обозначающие одно и то же, но с разными оттенками значений - это…
8) Слова, противоположные по значению - это…
-
Ответов: 2
-
-
Вопрос по русскому языку:
Выделить главные члены предложения!
1. Легкий утренний ветерок, суетливый и холодный, набегал изредка и чуть трепетал в вершинах деревьев.
2. Незамысловатая песенка жаворонка,донесшаяся откуда-то из туманной степи,разбудила в ней неосознанную грусть.
3. Озябли пташки малые,голодные усталые, и жмутся поплотней.
4. Рыхлые тучи,напитанные темной водой,низко неслись над морем.
5. Слабосильный,не пригодный к тяжелой службе в артиллерии,он был зачислен в нестроевую команду.
6. Лошадь,запряженная в легкий плетенный из ивовых прутьев тарантас, стояла под окном.
7.Дождь бился в рябые серьезные стекла, веселый и звонкий занозистый дождь-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
Прочитайте предложения и выполните задания:
1. Те, кто имели малейшую возможность, уехали из города.
2. Нужно уметь сдерживать и управлять своими эмоциями.
3.Об оставленных вещах в салоне автомобиля сообщите водителю.
4. Собрание по поводу фестиваля "Студенческой весны" состоится 19 февраля.
5.Будучи специалистом по названиям, связанным с церквями, мне необходим некоторый материал, чтобы ответить на ваш вопрос.
6.Алексей Степанович по окончанию училища пошёл работать на хлебозавод.
7.В повести Паустовского "Мещёрская сторона" природа является источник лирического вдохновения, она обладает большой силой эстетического воздействия на читателя.
8. Я всегда поощрю детей, написавших не только интересные работы, но и аккуратно оформивших их.
9. Ураган, вопреки опасений, не нанёс серьёзного ущерба.
10.Согласно приказа министра образования и науки теперь каждый учитель обязан проходить аттестацию раз в пять лет.
11. Приезжая в город, мы обычно останавливались в гостинице "Европе".
12. Лицам, призванным на альтернативную гражданскую службу, будут выдаваться удостоверения особого образца.
13. Кирилл пел песню о человеке, шедшем впереди и которому было трудно.
14. Я согласна с позицией автора о том, что вода- это "истинное чудо живой природы".
15. Некрасов рассказывал, что "моя встреча с Белинским была для меня спасением".
16. Благодаря применения новейших технологий значительно поысилась производительность труда.
17. В 1912 году группа поэтов, возглавляемая Николаем Гумилёвым, назвали себя акмеистами.
18. В незапамятные времена человечество очертило круг обычаев, которые следует неуклонно придерживаться.
19. Все, кто вернулся на рассвете с задания, расположился на траве рядом с носилками сержантов Малютина и Ключникова.
20. Основной задачей школы является готовить всесторонне развитых людей.
Какая грамматическая ошибка, связанная с нарушением синтаксический норм, допущена в предложении(укажите НОМЕРА предложений)? ОТВЕТОВ ПО НЕСКОЛЬКО.
1. неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
2. нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3. нарушение в построении предложения с несогласованным предложением
4. ошибка в построении предложения с однородными членами
5. неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6. нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7. неправильное построение предложения с косвенной речью
8. нарушение способа выражения сказуемого
9. ошибка в построении сложного предложения
БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРНА!-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
Задание: выпишите цифры(-у), обозначающую(-ие) запятые между частями сложносочинённого предложения:1. Я вздрагивал,(1) забирался под простыню, (2)и прерванный сон продолжался. Окончательное и бесповоротное пробуждение наступало в момент, (3)когда вместе с ушатом воды на мою грешную голову обрушивались громы и молнии, (4)исторгаемые бабушкой.
2. – Возможно ,(1) придется вскрыть черепную коробку , (2) это может быть опухоль … – Ишь ты , (3) "вскрыть черепную коробку "! – вскричала бабушка. - Это тебе не тыква! Сынок , (4) вставай , (5) а то и впрямь он загонит тебя в могилу!3. Помнится , (1) построили мы колхозную мельницу , (2) что за деревней , (3) и пустили по желобу нашу речушку. Билась , (4) билась вода , (5) да так и не сумела сдвинуть колесо с места – силенок не хватило. Тогда мы подвели второй рукав реки , (6) и пошло дело!
4. По крайней мере,(1) Кинтеля печальная и светлая музыка взяла в плен сразу же,(2) и сама девочка — тоже. Кинтель смотрел на юную скрипачку, (3) и сердце у него заходилось в сладкой тоске.
5. Теперь этого танкового кладбища нет. Оно распахано и засеяно,(1) а железный лом войны давно поглотили мартены. Заровняли и сгладили оспяные рытвины от мин и фугасов, (2) и только по холмам остались братские могилы. Дядя Саша, (3) иногда наведываясь в поля с ружьецом, замечал, (4) как трактористы стороной обводят плуги, (5) оставляют нетронутыми рыжие плешины среди пашни..
6. Идти легко,(1) даже весело. Груз почти не давит на плечо,(2) а возле самого рта играют сверкающие бусинки черники. Можно языком слизнуть одну-другую,(3) но почему-то пока не хочется…
7. Отсюда хорошо были видны ярко освещённые окна нижнего этажа нового четырёхэтажного здания,(1) где жила Варя. Направляясь домой, (2) Варя никак не минует переезда, (3) и Лёшка её сразу приметит,(4) а она его нет.
8. И,(1) когда бы я ни открыл глаза, (2) ты была всегда возле меня, (3) и ночник горел в комнате, (4) и ты глядела на меня своими запавшими очами, (5)будто из тьмы, (6) сама вся тихая и светлая, (7) будто в ризах.
9. И,(1) разумеется,(2) ключник охотно отпускал Мишу на все четыре стороны,(3) да ещё и ставил его в пример остальным. Минуло три месяца,(4) и Мишку стали собирать к отъезду в Белгород. Мария Тимофеевна ходила вся в слезах: Мише нет ещё и семи,(5) а он отправляется в чужой далёкий город и будет там один-одинёшенек. В Белгороде Миша Щепкин провёл почти четыре года,(6) обучаясь истории и языкам – латыни и французскому.
10. Другой не было и в помине, (1) да и оставшаяся являла собой жалкое зрелище: опаленная и однобокая, (2) с толстым уродливым стволом, (3)прогнившая корявою щелью-дуплом, (4) она непонятно как удерживала несколько мощных сучьев.
11. Я еду с ярмарки, (1) кое-что купив и кое-что продав, (2)что-то найдя, (3) а что-то потеряв, (4) я не знаю, (5) в барышах я или внакладе, (6) но бричка моя не скрипит под грузом антикварной рухляди.
12. Его страсть восхищала меня,(1) и в своей борьбе за чистоту языка он часто хватал через край. Он,(2) например, (3) требовал, (4) чтобы слово обязательно было любезно, (5) услужливо.-
Ответов: 1
-