-
Вопрос по русскому языку:
1. Продолжите ряд однокоренных слов смелый, осмелить....
2. Спишите обозначая в словах корень.
Светлый, осветлить, светиться, светлячок, просвет, тёмный, темнота, тёмноватый, потемнеть, затемнение.
-
Автор:
deacon96
-
-
Ответ:
1. смелый осмелить смельчак
2. светлый-корень свет, осветить-корень свет, светлячок-корень свет, просвет-корень тоже свет, тёмный-корень тём, темнота-корень тем, тёмноватый-корень тём, потемнеть-тем, затемнение-корень тоже тем
Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска
-
Вопрос по русскому языку:
Нужно диктант из 10 слов на тему гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях . Напишете пожалуйста там где нужно вставить букву, скобку , например засе(я)ть . Вот так напишете пожалуйста
Даю 30 балов за ответ-
Ответов: 3
-
1 год назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
Напишите сочинение срочно
Доброта – Божий дар, она светит первой.
Когда в августе 1833 года Пушкин набрасывает черновик предисловий к «Капитанской дочке», он от имени своего героя Петра Алексеевича Гринева обращается к сыну: «…Начинаю для тебя свои записки… с полным уверением, что признания мои послужат пользе твоей… Ты увидишь, что завлеченный пылкостию моих страстей во многие заблуждения, находясь несколько раз в самых затруднительных обстоятельствах, я выплыл наконец… То же пророчу и тебе, любезный Петруша, если сохранишь в своем сердце два прекрасных качества, мною в тебе замеченные: ненависть ко всему низкому и уважение к благополучию…»
Но тут Александр Сергеевич внес правку: поменял строку про «ненависть ко всему низкому и уважение к благополучию» на «отвращение от всего низкого и страх причинить несчастье другому».
Кажется, поэт нашел самые верные определения действительно прекрасных качеств. Но Пушкину вдруг увиделось, что и отвращение к низкому и страх причинить несчастье – это следствия каких – то более важных и всеобъемлющих качеств. Каких? Только на другой день он вернулся к рукописи и снова внес правку – на этот раз окончательную: «…Если сохранишь в своем сердце… прекрасные качества, мною в тебе замеченные: доброту и благородство».
Видно, непросто было сохранить в сердце эти качества и в пушкинские времена. Что же говорить о наших! Порой нам, как Золушке в старом фильме, хочется воскликнуть: «Добрые люди, где же вы?...»
Да, что – то случилось с добротой. Или мы просто перестали ее узнавать в повседневности?...
И все – таки у каждого из нас в семейных альбомах, а главное - в памяти, есть своя галерея добрых людей.
Иногда становится не по себе, как только на мгновенье представишь, что кого-то из них ты не встретил на своем пути.
Вот не сидела бы рядом со мной за партой милая Наташа Нечунаева – и пропал бы я на уроках алгебры и геометрии.
А моя первая учительница Юлия Николаевна Архипова … Нас, первоклашек, у нее было сорок четыре человека, и каждого она успела обогреть в своем доме. Юлия Николаевна не только давала азы грамоты, она участвовала в наших судьбах.
И как мне не поминать каждый день благодарно детского врача из Вологды Ольгу Владимировну Покровскую? Закрою глаза и вижу ее склонившейся над нашей внезапно заболевшей малышкой. Нам с женой никогда не забыть ее тихую улыбку, спасительные хлопоты и ласку…
В XIX веке во многих семьях хранились списки, называвшиеся «Наши благодетели» и передаваемые по наследству. Каждое поколение добавляло в него новые имена. Жаль, что такие документы, если и сохранились, то где – нибудь в архивах и музеях. Восстановить утраченное порой невозможно, но почему бы не начать с чистого листа? Поклониться тем добрым людям, которые встретились лично тебе. Вспомнить. Написать письмо. (33)Помахать из окна. Пожать руку…
Правда, иногда наши встречи с добрыми людьми остаются заочными – нам помогли встретиться хорошие книги, фильмы, песни, спектакли… Что ж, бывает, и такие встречи направляют нашу жизнь, и о них стоит помнить.-
Ответов: 1
-
1 год назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
Вставьте вместо точек подходящие по смыслу предлоги и приставки.
...бросился ... врага.
…кинула …плечи.
…вёл …дело …конца.
...ставил ведро …кран.
…резал замок …дверь.
…читал рассказ …конца.
…гулял …парку.
…ехал …станции.
…рисовал …листке бумаги.
…плела ленту …косу-
Ответов: 1
-
1 год назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
1.Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Почему в это стихотворении много имён прил.? Какую роль они выполняют в тексте?
ИЩУ СЛОВА
Ищу слова певучие,
Народные, исконные,
Кипучие, горючие,
Бездонные, стозвонные,
Да чтоб в душу падали,
Как в полюшко бы зёрнышко,
Чтоб, добрые да ладные,
Светили, словно солнышко.
Да грели бы лучистые,
Да звали бы пригожие
На помыслы бы чистые
Да на дела хорошие.
2. Выпишите из текста сложное им. прил., объясните его значение, разберите по составу. Определите способ его образования.-
Ответов: 1
-
1 год назад
-