-
Вопрос по русскому языку:
напишите сочинение на тему: выезд с классом на природу-
Автор:
marie
-
-
Выезд на природу
Начать нужно с того, что у нас не только очень дружный, но и очень весёлый класс, в котором любые задорные идеи принимаются "на ура".
Весенним месяцем, я предложил поехать на природу. Как и предполагалось, встретили мою идею положительно. Началась активная подготовка. Распределили обязанности: кто-то отвечает за еду, кто-то за развлечения, кто-то за транспорт... Было решено встретиться на площади нашего города ровно в восемь часов утра, откуда и планировалось отправляться в путь.
Утро было туманное, что стало предвестником жаркой погоды. Добравшись до места встречи, ещё не разгорячившись предстоящей поездкой, мы уселись на свои места в автобусе и молча ехали.
Куда именно мы едем, никто не знал, кроме классного руководителя. Ведь именно она этим и занималась. Спустя пятнадцать минут томительного ожидания мы прибыли в нужное место. Все вышли, оглянулись, и сразу стало понятно, что доверить классному руководителю выбор места отдыха, было отличной идеей. Огромная полянка была в нашем распоряжении. Кто не любит жару - может уединиться у деревьев, отделяющих эту самую поляну от густого леса. Чистый родник... И, самое, как нам показалось, интересное это озеро.
Оно было кристально чистым. Смотреть на его дно, которое, к слову, было не столь глубоким, можно было бесконечно долго. Мы пожарили шашлыки, поиграли в мяч, и конечно же искупались.
Поездкой остались довольны все. И теперь ни у кого не осталось сомнений: отдых на природе - лучший отдых!
-
Вопрос по математике:
Знайдіть корені рівняння
1. |х|=0
2.|х+1|=1
3.|х-1|=-1
4.1-|х|=-1-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по истории:
Сложный план по параграфу 24 история России 6 класс
название - "Московское княжество в первой половине XV века-
Ответов: 6
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по истории:
Какие реформы проводил Октавиан Август? Когда он правил
Чарочной умоляю-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-
-
Вопрос по информатике:
1
Задание 8
В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:
а := 6
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
Ответ:
2
Задание 8
В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики. Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:
а := 3
b := 4
а := 2*а + 3*b
b := a/2*b
В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
Ответ:
3
Задание 8
В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.
Определите значение переменной а после выполнения данного алгоритма:
a := 2
b := 6
b := 12+a*b
a := b/4*a
В ответе укажите одно целое число – значение переменной а.
Ответ:
4
Задание 8
В программе «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствует правилам арифметики.
Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:
a := 8
b := 3
a := 3 * a – b
b := ( a / 3 ) * ( b + 2 )
В ответе укажите одно целое число — значение переменной b.
Ответ: ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА НУЖНА ЧЕТВЕРТНАЯ ОЦЕНКА-
Ответов: 1
-
6 лет назад
-