-
Вопрос по русскому языку:
Кто и зачем придумал морфологический и синтаксический разборы?-
Автор:
frisco
-
-
В школе буквально всё бесполезное, но школа нужна, чтоб тратить бюджетные деньги и тянуть бабки с родителей под предлогом "ну мы же детям рассказываем что такое суффикс"Это я вам как педагог заявляю. Бывший1. В произведениях Гоголя, особенно в его повестях, можно найти примеры того, как мечты и иллюзии могут привести к разочарованию и обману. Например, в повести "Шинель" главный герой Акакий Акакиевич мечтает о новой шинели, которая станет для него символом статуса и уважения в обществе. Однако, после того, как он наконец получает свою шинель, она быстро изнашивается и теряет свой первоначальный блеск, что приводит к разочарованию и глубокому унынию героя. Аналогично, в "Носе" главный герой Ковалев мечтает о том, чтобы стать высшим чиновником и уважаемым человеком в обществе. Однако, когда его нос внезапно исчезает, он обнаруживает, что его мечта может стать его смертью, так как он не может больше продвигаться по карьерной лестнице без своего носа. Таким образом, в произведениях Гоголя мечты и иллюзии часто оказываются обманом и не тем, чем они кажутся на первый взгляд. 2. В произведениях фантастического жанра, таких как "Мастер и Маргарита" М.А. Булгакова или "1984" Дж. Оруэлла, различия между реальностью и фантазией часто размыты. Однако, в других произведениях, таких как "Преступление и наказание" Ф. М. Достоевского или "Война и мир" Л. Н. Толстого, реальность и фантазия четко различаются. Например, в "Преступлении и наказании" главный герой Раскольников мечтает о том, чтобы убить старушку, которая, по его мнению, заслуживает смерти. Однако, когда он действительно совершает убийство, он понимает, что его фантазии были далеки от реальности и что убийство имеет серьезные последствия для него и для других людей. Таким образом, в произведениях реалистического жанра реальность и фантазия могут отражаться в поступках героев, но они всегда различимы и имеют свои последствия для героев и окружающих их людей.это,как мне кажется, больше историческая тема, знать историю образования слова, откуда пришло и тд тп, но сами разборы предложений, конечно, чушь полнейшая, и не нужная, обороты-пролеты и тд, никому не нужны! не задумывайся об этом ,забей)
-
Вопрос по географии:
помогите пж. мне завтра сдавать, а 2 получить не хочется. буду очень благодарна.
Северо-Кавказский и Крымский экономические районы.
Выберите отрасль для инвестиций. Характерной для этих экономических районов. Заполните все ступени лестницы перспектив инвестиций и ответьте на дополнительные вопросы.
Отрасль –
Ожидаемый результат –
Что нужно изменить –
Существующие проблемы –
Современное развитие –
В каком субъекте (или субъектах) располагаются предприятия выбранной отрасли?
В чем вы видите перспективы развития выбранной отрасли?
Какие природные и экономические факторы позволяют развивать выбранную отрасль именно в Центральном экономическом районе?
Какие другие отрасли перспективно развивать в этом экономическом районе?
-
Ответов: 1
-
2 года назад
-
-
Вопрос по русскому языку:
Сочинение, помогите пожалуйста-
Ответов: 1
-
2 года назад
-
-
Вопрос по математике:
2 Вариант для мальчиков
1. (x+10)(x-10)
а) x2-100, б) x2-20, в) x2 +100, с) x2-10
2. (9+y)(y-9)
a) 81-y2, б) y2-18, в) y2+81, г) y2-81
3. (5a-7)(5a+7)
a) 25a2-49, б) 25a-49, в) 25a2+49, г) 25a2-14
4. (m4+n8)(m4- n8)
a) m8-n10, б) m8-n16, в) m16-n16, г) m6-n10
5. (0,2a7+0,3b5)(0,3a5-0,2b7)
a) 0,09a10-0,04b14, б) 0,9a10-0,4b14, в) 0,04a14-0,09b10, г) 0,4a14-0,9b10
6. (c4-d4)(c4+d4)(c8+d8)
a) c64-d64, б) c16+d16, в) c6-d6, г) c16-d16
ПОМОГИТЕ ПЖПЖЖПЖП
-
Ответов: 1
-
2 года назад
-
-
Вопрос по алгебре:
Водно-сольовий розчин містив 3 кг солі, концентрація якої була менша від 20 %. До цього розчину додали 6 кг солі, після чого концентрація солі збільшилася на 15 %. Якою була початкова маса розчину?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
-
Ответов: 1
-
2 года назад
-