• Вопрос по русскому языку:

    Комплексный анализ текста. 6 класс

    Саша Чёрный. Дневник фокса Микки.

    Разные вопросы, мой сон и мои собачьи мысли.

    (1)Меня мучают пять вопросов. (2)Почему Зинин папа сказал что у него

    "глаза на лоб полезли"? (3)Никуда они не полезли я сам видел. (4)Зачем же

    он говорит глупости? (5)Я прокрался к шкафу сел перед зеркалом и изо

    всех сил закатил кверху глаза. (6)Чушь (7)Лоб вверху и глаза на своем

    месте.

    (8)Живут ли на Луне фоксы, что они едят и воют ли на Землю, как я

    иногда на Луну? (9)И куда они деваются, когда лунная тарелка вдруг

    исчезает на много дней неизвестно куда?.. Микки, Микки, ты когда (

    нибудь) сойдеш… с ума!

    (10)Зачем рыбы лезут в пустую сетку, которая называет?ся вершей? (11)Раз

    (не) уме…шь жить над водой, так и сиди себе тихо в пруду. (12)Очень мне

    их жалко! (13)Утром плавали и пускали пузыри, а вечером перевариваются

    в темном и тесном человеч…ском ж…лудке. (14)Да еще гнус?ная кошка все

    кишочки по саду ра…таскала...

    (15) Почему Зинина бонна все была брюнеткой, а сегодня у нее волосы как

    Соломе(н,нн)ый сноп? (16)Зина хихикнула, а я и…пугался и подумал:

    хорошо, Микки, что ты собака... (17)Женили бы тебя на такой попугайке: во

    вторник она черная, в среду - оранжевая, а в четверг - голубая с зелеными

    полосками... (18)Фу! (19)Даже температура поднялась.

    Задания.

    1 Прочитайте и укажите стилистическую принадлежность текста.

    2 Определите тип текста.

    3 Определите и укажите количество микротем данного текста (они не

    обязательно выделены абзацами!).

    4.Запишите и расставьте пропущенные знаки препинания в предложениях (1-

    7); графически объясните постановку.

    5 Выпишите слова с пропущенными буквами (смотри весь текст),

    обозначьте орфограммы. Объясните.

    6 Какое слово, не существующее в литературном языке использует Микки,

    говоря о бонне (воспитательнице Зины)?

    8.Какой фразеологический оборот никак не может понять Микки? Объясните

    его значение.

    9 Какой сравнительный оборот использует фокстерьер в последнем абзаце?

    10 Подберите синоним к словосочетанию «лунная тарелка» (предложение 3

    9).

    11.Выпишите наречия из предложений 1 – 7

    12.Письменно ответьте на вопрос: почему у Микки поднялась температура?

    • Автор:

      myers

  • 1. Стилистическая принадлежность текста: художественный.

    2. Тип текста: эпизод из романа (дневник героя).

    3. Количество микротем: 19.

    4. Предложения с пропущенными знаками препинания:

    (1) Меня мучают пять вопросов.

    (2) Почему Зинин папа сказал, что у него "глаза на лоб полезли"?

    (3) Никуда они не полезли, я сам видел.

    (4) Зачем же он говорит глупости?

    (5) Я прокрался к шкафу, сел перед зеркалом и изо всех сил закатил кверху глаза.

    (6) Чушь!

    (7) Лоб вверху, а глаза на своем месте.

    5. Слова с пропущенными буквами: "никуда" (орфограмма: нн), "жалко" (орфограмма: ж), "бонна" (орфограмма: н).

    6. Несуществующее слово в литературном языке: "брюнеткой".

    8. Фразеологический оборот, который не может понять Микки: "вершиной счастья" (здесь использована игра слов, так как Микки - собака, а вершиной счастья, как правило, называют любовь).

    9. Сравнительный оборот, используемый фокстерьером в последнем абзаце: "даже температура поднялась".

    10. Синоним к словосочетанию "лунная тарелка": лунный корабль.

    11. Наречия из предложений 1-7: "почему", "никуда", "где", "зачем", "изо всех сил".

    • Отвечал:

      pirateawwk
    • 0

    Ответов нет, но ты это испарвиш!

Еще 4 ненужных тебе вопроса, но это важно для поиска