-
Вопрос по английскому языку:
В1
Задание №3 Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слова, напечатанные заглавными буквами, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста.
It was about 6pm when I heard a knock on the door. It _________BE____(1)_____ Jason, my teenage neighbour. He looked cold and upset.
“What’s wrong, Jason?”
“I _________LOSE____(2)_____ my key and I can’t get into my house.”
“Come in. Today’s not a day for long walks, or long waits,” I looked out the window. It _______SNOW___(3)______ hard and it was windy. The weather was getting ________BAD______(4)____ every hour.
Jason _________TAKE___(5)______ off his coat and boots. His ________FOOT____(6)______ were wet and I gave him a pair of socks to change into. A cup of hot tea and some biscuits soon made the boy feel warm.
“Where are your parents, Jason?”
“I _________NOT/KNOW______(7)___. I can’t call them because of this,” he pulled his phone out of his pocket and showed it to me – the screen _________BREAK______(8)___ and the phone was obviously dead.
Jason focused on the food again. He took his _________FOUR_____(9)____ biscuit and said: “I wish my mum could make biscuits like this.”-
Автор:
hicks
-
-
Ответ:
It was about 6 pm when I heard a knock on the door. It (1) WAS Jason, my teenage neighbour. He looked cold and upset.
“What’s wrong, Jason?”
“I (2) HAVE LOST my key and I can’t get into my house.”
“Come in. Today’s not a day for long walks, or long waits,” I looked out the window. It (3) WAS SNOWING hard and it was windy. The weather was getting (4) WORSE every hour.
Jason (5) TOOK off his coat and boots. His (6) FEET were wet and I gave him a pair of socks to change into. A cup of hot tea and some biscuits soon made the boy feel warm.
“Where are your parents, Jason?”
“I (7) DON'T KNOW. I can’t call them because of this,” he pulled his phone out of his pocket and showed it to me – the screen (8) WAS BROKEN and the phone was obviously dead.
Jason focused on the food again. He took his (9) FOURTH biscuit and said: “I wish my mum could make biscuits like this.”
-
Вопрос по английскому языку:
TENSES
Unit 1.1. Present Simple (I do)
or Past Simple (I did)
1.1.1. Complete the table with the 3rd person singular forms of the verbs below.
1 группа+ -s
2 группа-ss, -sh, -ch, -x, -o
3 группа vowel + -y
4 группа consonant + -y + -es+ -s+ -s = -ies
Слова
Verbs: begin, wash, play, cry, bring, watch, check, go, fl y, miss, say, stay,
write, mix, dry, study, pay, fi nish, try, tell, clean, buy, enjoy, carry, open, do,
hurry.
По группам
-
Ответов: 3
-
1 год назад
-
-
Вопрос по английскому языку:
1 Ian is staying with a ........ family in Italy.
A typical
C social
B contact
D host
2 Ann had ........ surgery after the accident.
A muscle
B plastic
C special
D scar
3 My sister ........ when she is embarrassed.
A yawns
C blushes
B sneezes
D coughs
4 Sam never ........ her temper.
A loses
B gives
C misses
D stays
5 You shouldn’t ........ about other people.
A embarrass
C irritate
B gossip
D obsess
6 Jeff is a bit ........ . He should go on a diet.
A thin
C overweight
B well-built
D middle-aged
7 Wendy is always ........ and smiling.
A annoying
C cheerful
B popular
D generous
8 You should ........ alert when you’re driving at night.
A keep
B stay
C take
D make
9 His heart ........ when he saw the boat leaving.
A moved
B fell
C lost
D sank
10 ........ etiquette is rules of behaviour.
A Social
C Foreign
B Culture
D Family
Помогите пожалуйста с английским-
Ответов: 1
-
1 год назад
-
-
Вопрос по биологии:
Помогите с биологией! Даю 20 баллов
1.Сравните пути передвижения по растению минеральных и органических веществ.
2. Какое значение имеет отложение органических веществ в запас?
2. Как можно спасти дерево с поврежденной корой?
Ответ должен быть написан в одно-2 предложения.-
Ответов: 2
-
1 год назад
-
-
Вопрос по биологии:
Вариант 1
А. Выберите один правильный ответ
1. Главный признак живого организма:
а) изменение формы,
б) изменение размера,
в) обмен веществ,
г) пассивное передвижение
А 2. Все живые организмы в отличие от неживых:
а) размножаются, растут, развиваются,
б) существуют независимо от среды,
в) изменяют форму,
г) изменяются под воздействием среды.
А 3. В предложенном перечне найди название систематической категории:
а) вид,
б) собака,
в) роза,
г) человек.
А 4. Группа особей, скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство – это:
а) вид,
б) род,
в) тип,
г) отряд
А 5. Главная задача систематики – это изучение:
а) этапов эволюции,
б) отношений организмов и окружающей среды,
в) приспособленности организмов к условиям обитания,
г) рганизмов и объединение их в группы на основе родства.
Вариант 2
Б 1. Вирусы обладают такими признаками живого, как
1) питание
2) рост
3) обмен веществ
4) наследственность.
Б 2. Преемственность поколений обеспечивается за счет
1) развития
2) роста
3) размножения
4) обмена веществ.
Б 3. Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном
Б 4. Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни
1) популяционно-видовом
2) биосферном
3) экосистемном
4) организменном.
Б 5. Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном
Б 6. Деление ядра – это пример проявления жизни на уровне
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном..
Б 7. Динамика численности уссурийского тигра – это пример на уровне
1) популяционно-видовом
2) биосферном
3) экосистемном
4) организменном.
Б 8. На каком уровне организации живого происходят генные мутации?
1) организменном
2) клеточном
3) видовом
4) молекулярном
Б 9. Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют:
1) воспроизведением
2) эволюцией
3) раздражимостью
4) нормой реакции
Б 10. Живое от неживого отличается способностью
1) изменять свойства объекта под воздействием среды
2) участвовать в круговороте веществ
3) воспроизводить себе подобных
4) изменять размеры объекта под воздействием среды
Б 11. Клеточное строение - важный признак живого — характерен для
1) бактериофагов
2) вирусов
3) кристаллов
4) бактерий.
Б 12. Для изучения строения клетки необходимо:
1) рассмотреть под микроскопом орган растения, например, лист;
2) приготовить тонкий срез какого либо растения и рассмотреть его под микроскопом;
3) выделить из органа одну клетку и рассмотреть ее под микроскопом;
4) поставить опыт по изучению значения света в жизни растения и наблюдать за ним
-
Ответов: 2
-
1 год назад
-