Вопрос по обществознанию:

Внимательно прочитайте текст и заполните пропуски. 

История человечества знает не мало конфликтов самого разного толка. [ ]  могут стать самые разные объективные обстоятельства: разные религиозные взгляды, неравный доступ к экономическим благам и даже особенности бытового поведения. Но вот[ ]  (событием, после которого конфликт переходит в открытую фазу) могут служить самые неожиданные вещи. Так, история знает войны, которые начинались из-за футбольных матчей, свиней и даже деревянных ведер!

Конечно, конфликтующие стороны как можно скорее должны пойти на встречу друг другу, тем самым придя к [ ]  , хуже, когда стороны стараются сделать вид, что конфликта попросту нет, избирая стратегию .

А лучше всего и вовсе жить по принципу кота Леопольда: давайте жить [ ] !

Вопрос по математике:

Найти произведение наибольшего и наименьшего значений функции Y = x^3 - 3x^2 + 6x - 2 на отрезке [-1;2]

Вопрос по алгебре:

Определите координаты точек пересечения линейной функции:

А) у=0, 2х-8; у=1/5х+7

Б) у=-3х+6; у=4х+2

РЕШЕНИЕ И ОТВЕТ!!!!!!!!

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА, РЕШИТЕ УРАВНЕНИЕ!!!!!!!!

Вопрос по биологии:

помогите Задание 1.

В заданиях 1–10 выберите один правильный ответ (50 баллов).

1. Какие клетки у кораллового полипа обеспечивают защиту от врагов?

а) промежуточные

б) нервные

в) кожно-мускульные

г) стрекательные

2. У круглых червей в отличие от плоских червей появляется:

а) первичная полость тела

б) пищеварительная система

в) кровеносная система

г) нервная система

3. Большинство Многощетинковых червей обитают в:

а) морях

б) почве

в) в реках с быстрым течением

г) прудах

4. Клещей относят к классу:

а) Паукообразные

б) Насекомые

в) Ракообразные

г) Сосальщики

5. Две пары крыльев с чешуйками и сосущий ротовой аппарат со свёрнутым спиралью хоботком имеют

а) рыжие лесные муравьи

б) малярийный комар

в) капустная белянка

г) жук-олень

6. Насекомое, которое не имеет крыльев:

а) рабочая пчела

б) рабочий муравей

в) подёнка

г) стрекоза

7. Вторая пара крыльев превратилась в жужжальца у:

а) комнатной мухи

б) майского жука

в) постельного клопа

г) ночного павлиньего глаза

8. Какие насекомые снижают численность вредителей растений:

а) вши, блохи, клопы

б) белянковый наездник, божья коровка, рыжий лесной муравей

в) оводы, слепни, мухи

г) медведка, непарный шелкопряд, долгоносик

9. К группе паразитов относятся:

а) клоп-гладыш, стрекоза

б) блоха, вошь

в) термиты, богомол

г) зелёный кузнечик, уховёртка

10. Каких насекомых называют домашними животными?

а) тутового шелкопряда и медоносную пчелу

б) чёрного муравья и наездника

в) постельного клопа и блоху

г) рыжего таракана и чёрного таракана

Ответ: 

12345678910          

11. Выберите три верных утверждения: (18 баллов)

а) Тело ракообразных состоит из двух отделов.

б) У насекомых 5 пар ног.

в) Кровеносная система у моллюсков незамкнутая.

г) Сенокосцы плетут ловчую сеть.

д) Тело насекомого имеет головогрудь и брюшко.

е) Характерной особенностью Кишечнополостных является радиальная, или лучевая симметрия тела.

Ответ: _______________

12. Установите соответствие между насекомым и характерным для него типом развития. Ответ запишите в приведённую ниже таблицу (20 баллов).

 Насекомые

 Типы развития

А. Кузнечик зелёный

Б. Бабочка Репейница

В. Майский жук

Г. Стрекоза Коромысло большое

1) Развитие с полным превращением

2) Развитие с неполным превращением

Ответ: 

АБВГ    

13. Установите последовательность стадий цикла развития комнатной мухи, начиная с яйца (ответ запишите в виде последовательности цифр, например: 1234): (12 баллов)

1) взрослая особь

2) яйцо

3) куколка

4) личинка

Ответ: ___________________

Вопрос по обществознанию:

1.Верно ли характеризует основные функции социальных конфликтов каждое из приведенных суждений о них? Дайте их аргументированную оценку с позиций обществоведческих знаний

• Социальные конфликты способствуют социализации и адаптации как индивидов, так и социальных групп.
• Социальные конфликты создают условия для создания

И

поддержания баланса сил.

Социальные конфликты позволяют получить информацию об

окружающей социальной среде.

2.Найдите в периодической печати описание социального конфликта. Укажите основных участников конфликта; объективно существующие противоречия, интересы, цели, а также способы поведения каждого из участников конфликта. Были ли допущены участниками какие-либо ошибки (если да, то какие и как их можно было избежать)? Каковы результаты

конфликта (можно ли сказать, что конфликт разрешен)? Подумайте, можно ли было не допустить разрастания конфликта. Что для этого надо было сделать? Можно ли было разрешить конфликтную ситуацию

более эффективными способами? Какими?

3.Группа студентов отдыхала в городе М. На один из дней была запланирована экскурсия в картинную галерею. Несколько человек решили вместо посещения галереи совершить прогулку по городу. Руководитель

группы потребовал, чтобы все обязательно поехали на экскурсию, мотививируя это тем что экскурсия

•уже оплачена.

Можно ли расценить данную ситуацию как социальный конфликт? Обоснуйте свою точку зрения. Предположите, какие действия может предпринять каждая из сторон в случае, если она настроена: а) на сотрудничество; о) на развитие

конфликта

4.

В начале 1980-х гг. довольно популярной была пьеса А. Гельмана «Протокол одного заседания». Сюжет пьесы несложен: рабочие участка, руководимого прорабом Потаповым, отказались от премии, которая была выделена им руководством строительного управления. Свой отказ они объяснили следующим образом: задания на выполнение работ срывались. снабжение материалами поставлено из рук вон плохо, порядка на стройке нет. Премия в этих обстоятельствах воспринималась рабочими как сокрытие

недостатков, как «ожог на совести». Конфликт стал предметом

разбирательства на заседании коллективного органа, признавшего правоту позиции рабочих участка. Классифицируйте этот конфликт: а) по сфере проявления; б) по непосредственной причине его возникновения; в)

по форме столкновения, г) по спосооу разрешения.

5.Гражданин Б. приобрел туристическую путевку в страну Л., но при прохождении паспортного контроля на границе было обнаружено неправильное оформление документов. Гражданину Б. было отказано во въезде в страну Л. Поездка сорвалась. отпуск оказался испорченным. к тому же турфирма уклоняется от возмещения понесенных убытков. Гражданин Б. обратился в Общество защиты прав потребителей. Можно ли расценить данную ситуацию как социальный конфликт? Обоснуйте свою точку зрения. Как можно урегулировать этот конфликт с наименьшими потерями

для обеих сторон?