-
Вопрос по русскому языку:
Морфологический разбор слов: высоких, сена, побежали.
Пунктуационный разбор предложения (расставить знаки препинания): От деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали длинные тени.
Синтаксический разбор предложения (расставить знаки препинания):Солнце стояло на чистом небе но поля еще блестели росой.-
Автор:
elwood
-
-
Ответ:
сена - чего ?
Им.сущ.1. Н.ф. сено
2. Постоянные признаки: нариц., неодуш., ср.р., 2 скл.
3. Непост. признаки: ед.число, р.п.
4 Синтаксическая роль - дополнение -----
Высоких - каких?
1. Им. прилагат. н.ф. высокий
2. Постоянные признаки: качественное
3. Непостоянные признаки: в полной форме, мн.число, род не определяем, т.к. мн.число, падеж определи по смыслу, если вопрос нет каких, то родительный, если о каких, то предложный
4 Синтаксическая роль - определение ~
Побежали - что сделали?
1. Глагол. н.ф. побежать
2. Пост. пр.. : соверш.вид, невозвратный, неперех. разноспрягаемый. Непост. пр. : мн.ч., изъявит. накл., прош.вр. 3. Сказуемое =.
От деревьев, от кустов, от высоких стогов сена побежали длинные тени. Предложение повест., невоскл., поэтому в конце предложения точка. Запятые разделяют однородные дополнения, которые не соединены союзами.
Солнце стояло на чистом небе ,но поля еще блестели росой. Повест., невоскл., сложное, союзное, сложносочинен., две части. 1. Двусост., распр. Основа : солнце стояло - =. Обст. : на небе -.-. Определ. : на чистом ~ 2. Двусост., распр. Основа : поля блестели - = . Дополнение : росой ----. Обст. : еще -.-.-.-
-
Вопрос по русскому языку:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 1) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой. 2) Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться. 3) Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась. 4) В начальной школе мы очень любили читать произведение А.С.Пушкина «Сказку о золотом петушке». 5) Кругом было тихо; так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. 6) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору. 7) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку. 8) В этом году нести вахту памяти у мемориала будут восnитанники суворовских училищ. 9) Лодка то появлялась, то исчезала за частыми излучинами реки.-
Ответов: 6
-
-
Вопрос по русскому языку:
Широко используются в публицистическом стиле фразеологические обороты: толочь воду в ступе, вылететь в трубу; заложить фундамент, вырвать с корнем, сидеть сложа руки, рубить с плеча, бить в набат, витать в облаках. Поясните значение этих оборотов. Составьте предложения, включив в них эти обороты.-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
Образуйте прилагательные от существительных:ткач,рыбак,кузнец,турок,француз,стрелец,гигант,моряк,лейтенант,Кавказ,Русь,калмык; с суффиксами -к-,-ск--
Ответов: 2
-
-
Вопрос по русскому языку:
Какие отношения могут выражать сложно сочинённые предложения ? Приведите примеры . Помогитееее срочно!!!-
Ответов: 1
-