-
Вопрос по русскому языку:
Широко используются в публицистическом стиле фразеологические обороты: толочь воду в ступе, вылететь в трубу; заложить фундамент, вырвать с корнем, сидеть сложа руки, рубить с плеча, бить в набат, витать в облаках. Поясните значение этих оборотов. Составьте предложения, включив в них эти обороты.-
Автор:
guy
-
-
Ответ:
Фразеологические обороты, широко используемые в публицистике: толочь воду в ступе – бессмысленно повторять какие-либо бесполезные действия, попусту тратить время; вылететь в трубу – разориться, обанкротиться; заложить фундамент – создать нечто исходное, основополагающее; вырвать с корнем – полностью уничтожать, искоренять что-либо; сидеть сложа руки – бездействовать, ничего не предпринимать; рубить с плеча – говорить прямо и резко (в отриц.смысле), принимать резкие необдуманные решения, часто необратимые; бить в набат – поднимать тревогу, оповещать о бедствии; витать в облаках – мечтать, быть оторванным от действительности. Предложения с указанными фразеологическими оборотами. Хватит уже толочь воду в ступе, необходимо перейти к конкретным действиям! Что бы сейчас ни предпринимала компания, по всей видимости, ей придется-таки вылететь в трубу. Подписание договора может заложить фундамент новых экономических отношений между двумя государствами.С помощью нововведений администрация надеется вырвать с корнем эту пагубную привычку сотрудников. Судя по ухудшающейся ситуации с бездомными животными, ветконтроль продолжает сидеть сложа руки. У нас только и умеют, что рубить с плеча или откладывать дело в долгий ящик. Если посмотреть на особо не контролируемую вырубку лесов на некоторых территориях страны, пора бить в набат: никто не хочет подумать о последующих катастрофических изменениях климата! Довольно витать в облаках, пора реально посмотреть на вещи!
-
Вопрос по русскому языку:
метаграмма - со звонким - я цветов царица. С глухим - лишь капелька водицы. С глухим шипящим - круглый он, как мяч. Со звонким, как огонь горяч. С глухим- траву она срезает. Со звонким- листья обедает. С глухим- зерном я наливаюсь в поле. Со звонким- петь умею на просторе.-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм 1) Преподаватель руководил дипломной работой группы студентов, интересующимися современной литературой. 2) Благодаря хозяйку за радушный приём, мы стали с ней прощаться. 3) Когда в окнах заполыхал багровый закатный свет, то музыка оборвалась. 4) В начальной школе мы очень любили читать произведение А.С.Пушкина «Сказку о золотом петушке». 5) Кругом было тихо; так тихо, что по жужжанию комара можно было следить за его полётом. 6) Все, кто изучал биографию Пушкина, знает о необычайном расцвете его творчества в осеннюю пору. 7) Я начал читать и зачитался так, что, к огорчению взрослых, почти не обращаю внимания на нарядную ёлку. 8) В этом году нести вахту памяти у мемориала будут восnитанники суворовских училищ. 9) Лодка то появлялась, то исчезала за частыми излучинами реки.-
Ответов: 6
-
-
Вопрос по русскому языку:
Морфологический разбор слов: высоких, сена, побежали.
Пунктуационный разбор предложения (расставить знаки препинания): От деревьев от кустов от высоких стогов сена побежали длинные тени.
Синтаксический разбор предложения (расставить знаки препинания):Солнце стояло на чистом небе но поля еще блестели росой.-
Ответов: 1
-
-
Вопрос по русскому языку:
Образуйте прилагательные от существительных:ткач,рыбак,кузнец,турок,француз,стрелец,гигант,моряк,лейтенант,Кавказ,Русь,калмык; с суффиксами -к-,-ск--
Ответов: 2
-